大宇马蒂斯小精灵汽车

大宇马蒂斯小精灵汽车

       接下来，我将针对大宇马蒂斯小精灵汽车的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下大宇马蒂斯小精灵汽车的话题。

1.求奇幻小说中法则种类

2.优秀精选小学四年级美术教学方案5篇

3.法国汽车怎么样

4.类似《曹操传》的单机游戏？战旗的， 越多越好 剧情不限 刘备传 孔明传 就别发了 玩过了 高悬赏！！

5.法国车怎么样？

求奇幻小说中法则种类

       我觉得可以这样设计一套法则

       秩序法则（算是正物质吧 有规律可寻的）：

        元素法则 地 水 风 火 地生金 水生冰 风生雷 火生炎

        天地法则 光 暗

        自然法则 生命 死亡

        玄奥法则 空间 时间 精神 灵魂

       肆行法则（相当于反物质吧 肆意的，无规律的）：毁灭

       秩序和肆行结合成为混乱 相当于盘古开天地的时候吧,嘎嘎

       比较完整了吧

       借鉴了好些奇幻小说了，O(∩_∩)O哈哈~纯属恶搞，看着玩吧

优秀精选小学四年级美术教学方案5篇

       法国人追求的是浪漫主义，所以法国人生产的汽车也具有浪漫主义色。法 国 车优点：设计前卫、浪漫、操控性好、底盘扎实； 缺点：价位偏高。 法国车的最大特点是在欧洲设计理念的平台上，突出人性化。人性化是法国车最大的特点，开过法系车的中国车主就知道，法国车内部的储物箱是最多的。而且但凡有地方能够装上方便取物的设施，它绝不吝惜。在外形设计上，法国车讲求大幅度的倾斜线条，这使法国车生动活泼，不像德国车那么不苟言笑。而空间设计更是法国车的长处，法国设计师喜欢让后轮后移，从而把长轴距发挥到极致，这使用者充分享受到法国车小车身、大（乘员）空间的好处。 深厚的文化底蕴让法国车不贪豪华只求精美环保 所有到过法国的人都会有些奇怪———几乎所有的车都是两厢的。无论是标致206、标致307还是雷诺风景、梅甘娜。 法国车讲环保 在欧洲人们一直习惯用两厢车，因为两厢车不 仅在性能上便于操控，而且在使用上更加经济实惠。而在性能上，由于没有尾巴，两厢车在空气动力学上的压风效果优于三厢车，同样的底盘，高速行驶时它可以更加稳定，也更加节能。对于讲究环保的欧洲人来说，喜欢两厢车当在情理之中。 文化造就个性 法国人以浪漫著称世界，他们血统里的洒脱和无所顾忌筑就了成功的法国文化，具有未来风格、超前意识的汽车，体现了法国人打破传统与和谐的不拘一格。 到底什么让法国汽车具备如此的艺术气质？探询法国历史，多少年来，杜拉斯、左拉、达利、雷诺阿、梵高、海明威、马蒂斯，这些文学和艺术的大师度过了年轻时代，他们使放荡无羁、自由自在的气氛在这里层层堆积，自由在这里几乎成为伸手可及的一种物质。正是这种难得的文化底蕴才促使年仅21岁的路易·雷诺在1898年将自己的德·迪翁牌拖斗摩托车改装成了当时还很少见的汽车，并开着它去巴黎艾尔德路参加一个朋友的圣诞夜聚会，从此真正开启了法国汽车的历史。

法国汽车怎么样

        美术 教育 对于学生的全面发展具有重要的意义，其无论是从实际上还是从理论上都不能磨灭其在现代素质教育中的地位，以下是我精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学四年级美术教学方案1

        教学目标：

        1、学习纸版画 儿童 头像的制作 方法 ，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识;学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。

        2、促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。

        3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。

        教学过程：

        第一课时

        一、回忆班级生活、话题激趣。

        利用课件展示师生共同参加的集体活动的照片，引导学生回忆班级活动时愉快的情景，引出用什么方法来留下师生同乐集体像的学习问题。

        二、欣赏感受、发现方法。

        通过欣赏巨幅纸版画集体像，进入对纸版画制作方式方法的发现活动，发现制作方式为“个人制版、集体拓印”。

        三、师生探讨、方法尝试。

        先通过互动交谈和实践，认知头像表现的内容，把握快乐表情的特点，运用小镜子，让学生观察自己的五官特点和快乐时的五官变化;然后通过教材信息的自主学习，探讨个人制作底版的方法，即观察—画形—套剪—分层粘贴;再让学生参与，在人物脸形上将五官部件进行拼摆，多次尝试探讨，明确分层粘贴的操作与技巧，通过教师小结使学生明白分层粘贴对纸版画拓印时表现效果的作用。

        四、个体自主、制作底版。

        加强个别辅导和 经验 提示。“拓印形象、集体创作”时，教学活动进入集体合作制作集体像的状态。认知拓印时可从拓印方法、辅助工具使用、集体拓印构图等方面来展开。滚涂油墨可由教师来进行，拓印方法可根据教材的学习提示让学生来尝试操作，在体验中理解拓印的方法与要求。然后组织学生有秩序地选择位置进行拓印，完成班级集体像的创作。之前可让学生 说说 拓印的位置和理由，了解每一次拓印对整幅画的影响，教师适当给予排列要紧凑和大小搭配的提示。

        五、自我评述、表达情感。

        引导学生确立正确对待班集体的情感态度。

        第二课时

        活动二：

        “六一”话题、活动畅谈——提出问题、 策划方案 ——小组讨论、陈述方案——方法探讨、合作学习——选择方式、分工合作——活动回顾、评述表达——教师小结、活动拓展。

        一、“六一“”话题，活动畅谈。

        以“六一” 儿童节 的话题展开班级庆祝活动的畅谈，引出节日教室的美化布置活动。

        二、提出问题、策划方案。

        先根据教材的提示，师生互动探讨美化的方法和可美化的地方，然后提出策划美化教室方案的要求，分出合作小组。

        三、小组讨论、陈述方案。

        通过小组的充分讨论，每组由一人来陈述美化布置方案，表达在教室角落、天花板、黑板、墙壁及门窗等位置的不同装饰方式，教师应从小组方案中，引出对用于美化的装饰物及其制作方法探讨与学习。

        四、方法探讨、合作学习。

        在小组讨论的基础上，学生参与演示来解决如彩练、拉花、彩旗、窗花、墙贴等制作方法的问题。教师应配合学生在有难点的制作技巧上作适当的提示。

        五、选择方式、分工合作。

        每小组先选择一种方式和需美化的位置，然后组内分工来制作本组需要的装饰物的表现活动。

        六、活动回顾、评述表达。

        引导学生对活动过程中的感受进行回顾。各组先对本组的美化布置进行 自我评价 ，发表自己通过学习的直观感受和审美体验，再各组开展互评，对布置的形式和制作精美程度进行评述。教师评价应引导学生对同学之间合作精神和获得美的愉悦的回味。

        七、教师小结、活动拓展。

        教师对教室美化布置进行整体小结的基础上，让学生根据布置的情景展开相应的简单表演活动。

        小学四年级美术教学方案2

        教学目的：

        1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。

        2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。

        教学重点与难点：

        重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。

        难点：会走的玩具各部位的安排。

        教学准备：

        学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。

        教具：会走的玩具5个，范画用具同生，录音机磁带。

        课时：2课时

        教学过程：

        第一课时

        一、 组织教学：

        1. 背诵古诗，稳定课堂秩序。

        2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。

        二、导入新课：

        我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具?(生答：汽车、飞机、火车、凯蒂猫、奥特曼、小人偶、小白兔、狮子等等)。除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么?(生答：还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等)老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗?("想"生齐答)

        三、欣赏：

        1、(拿出装有范作的包)看，它们都藏在这只包里呢!(将包小心翼翼地放在讲台上，并做侧耳听状)听，这里面有声音：“大雄”，让我出来，我要吃铁板烧。(将机器猫取出展示给学生看)小朋友，这儿有吃铁板烧吗?("没有"生答)(师又作听状)听，还有声音。“多啦A梦、多啦A梦，外面好玩吗?你可别把我扔在包里。”(将大雄取出展示)“有没有好玩的道具，多啦A梦”。“大雄别吵了，让我再睡一会儿，看我眼睛还睁不开来呢?”(取出圣旦老人)“快，快，排好队，请大家排好队，车子就要来了!(取出车子)嗯，大伙儿都到齐了，请大家排好队。看小朋友欢迎不欢迎我们。(面对学生)，我们小朋友要是欢迎的话，就以热烈的掌声表示好吗?(学生鼓掌)

        2、小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同?(生答：它们都能站着也能走，能站能走。)对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗?(板书课题：会走的玩具)

        四、新授：

        1、我的玩具为什么会走呢?你发现了吗?谁到上面来仔细观察一下。(师：示范玩具车子、圣旦老人、人)

        学生：因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。

        2、引导学生欣赏会走的玩具：

        3、教师讲解会走的玩具的制作方法：(以会走的玩具公鸡为例)

        a、 设计草图。

        b、 选择合适的色彩卡纸，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。

        c、 将各部分进行粘贴组合，完成作品。 d、将做好的玩具涂上颜色花纹。(板书：涂)

        e、把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。这样一只会走的玩具就做出来了。会了吗?下面让我们一起看看书上都做了些什么会走的玩具。(欣赏)

        4、欣赏 你喜欢这里的哪一只，为什么?(生答略)

        五、练习

        学生利用手中的纸和废弃材料，做一个会走的玩具。教师巡回指导。

        1、中间停一下，引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物玩具或做多个转动轮子的汽车等。

        2、注意卫生和用刀安全。

        3、学生在音乐声中做作业。

        六、讲评作品：比一比谁做得有趣、好看又会走。

        总结 ：小朋友今天上课都很认真，大家做的会走的玩具可爱极了。没做玩的同学下节课我们再继续完成。下面老师再让你们看一些会走的玩具。(出示)

        这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗?除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗?(回去)做一个拿给大家看好吗?今天这一课就到这儿。

        七、收拾学具，打扫卫生。

        施教时间：12月7日——12月9日

        第二课时

        一、 组织教学：背诵古诗

        二、 欣赏激趣，导入新课。

        三、复习上一节课知识：

        1、 制作方法步骤：

        A、设计草图。

        B、选择合适的色彩卡纸，剪出各部分。

        C、将各部分进行粘贴组合，完成作品。

        D、装饰玩具。

        2、 怎样才会走。

        四、 学生练习，教师巡视辅导：

        1、用什么方法才会走。

        2、玩具需要什么部件才会走。

        3、会走玩具各部位的要怎样安排。

        4、注意卫生和用刀安全。

        五、展示小组的作品，并向全班介绍探究成果。学生互相评价：并评出制作小能手。

        六、大家说说本节课的 学习心得 。

        札记：在课前准备阶段，学生找到了许多会走的小玩具，比如肯德基的指套 足球 、民间的“推着走”等等。在玩玩具的过程中，我引导学生发现其会走的规律，然后再想自己的玩具准备怎样“走”，再设计之前就把原理掌握好。

        施教时间：12月12日——12月14日

        小学四年级美术教学方案3

        教学目的

        1、初步掌握有关的汽车知识及其构造。

        2、培养学生的创造性思维能力及动手制作能力。

        3、从小树立远大理想、认真科学。

        教学重点、难点

        汽车的构思及设计

        课前准备：汽车、彩色绘画颜料

        课时安排：1课时

        教学过程：

        一、导入新课。

        简介人类交通工具的变化。

        二、讲授新课

        1、出示汽车

        2、了解汽车的构造

        3、谈谈现有汽车的不足。

        4、针对不足指出改进设想及理由。

        三、学生练习

        1、定草图。

        2、修改。

        3、定稿。

        4、上色。

        四、作业展评

        1、展示作业

        2、作业欣赏

        3、教师小结

        五、课后拓展

        用废弃的纸盒等材料做自己设计的汽车。

        小学四年级美术教学方案4

        教学目标：

        1、认识对比色的组成及色彩原理。

        2、能够运用对比色搭配规律设计 贺卡 。

        3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

        教学重难点：

        引导学生认识色彩的对比。

        教具准备：

        录像、、儿童优秀美术作品。

        教学过程：

        一、导入阶段

        课件播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步欣赏，导入本课题。

        二、发展阶段1、从色相环上认识对比色。(红与绿，黄与紫，橙与蓝)

        2、让学生在色相环上找出对比色。

        3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。

        4、了解对比色在生活中的应用(衣服，工艺品，日用品等)

        5、教师出示用对比色原理制作的贺卡，引导学生欣赏其造型、对比色面积的运用。

        三、学生制作，教师巡视指导。

        作业要求：合理利用对比色，做工精美。

        四、展示作业，引导观摩互相交流评价。

        小学四年级美术教学方案5

        教学目标：

        1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

        2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

        3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

        教学重点：

        引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

        教学难点：

        指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

        教学准备：

        教具：有关的、资料、范图、

        学具：收集到的、资料、绘画工具

        教学过程：

        一、引导阶段

        1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

        2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

        二、发展阶段

        教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：

        1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

        2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

        3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

        4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。

        三、讨论交流：

        引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?

        四、作业要求：

        1、用黑与白表现正负形。

        2、图形简洁，有创意，形式感强。

        3、线条流畅，涂色均匀。

        五、展示评价：

        1、学生将作品展示在黑板上。

        2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么?”

        3、引导作者 反思 ，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”

        六、课后拓展：

        鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。

        执教时间：3月1日——3月3日

        札记：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果!我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。

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类似《曹操传》的单机游戏？战旗的， 越多越好 剧情不限 刘备传 孔明传 就别发了 玩过了 高悬赏！！

       法?国?车：优点：设计前卫、浪漫、操控性好、底盘扎实；缺点：价位偏高。

       法国车的最大特点是在欧洲设计理念的平台上，突出人性化。人性化是法国车最大的特点，开过法系车的中国车主就知道，法国车内部的储物箱是最多的。而且但凡有地方能够装上方便取物的设施，它绝不吝惜。在外形设计上，法国车讲求大幅度的倾斜线条，这使法国车生动活泼，不像德国车那么不苟言笑。而空间设计更是法国车的长处，法国设计师喜欢让后轮后移，从而把长轴距发挥到极致，这使用者充分享受到法国车小车身、大（乘员）空间的好处。

       深厚的文化底蕴让法国车不贪豪华只求精美环保

       所有到过法国的人都会有些奇怪———几乎所有的车都是两厢的。无论是标致206、标致307还是雷诺风景、梅甘娜。

       法国车讲环保

       在欧洲人们一直习惯用两厢车，因为两厢车不?

       仅在性能上便于操控，而且在使用上更加经济实惠。而在性能上，由于没有尾巴，两厢车在空气动力学上的压风效果优于三厢车，同样的底盘，高速行驶时它可以更加稳定，也更加节能。对于讲究环保的欧洲人来说，喜欢两厢车当在情理之中。

       文化造就个性

       法国人以浪漫著称世界，他们血统里的洒脱和无所顾忌筑就了成功的法国文化，具有未来风格、超前意识的汽车，体现了法国人打破传统与和谐的不拘一格。

       到底什么让法国汽车具备如此的艺术气质？探询法国历史，多少年来，杜拉斯、左拉、达利、雷诺阿、梵高、海明威、马蒂斯，这些文学和艺术的大师度过了年轻时代，他们使放荡无羁、自由自在的气氛在这里层层堆积，自由在这里几乎成为伸手可及的一种物质。正是这种难得的文化底蕴才促使年仅21岁的路易·雷诺在1898年将自己的德·迪翁牌拖斗摩托车改装成了当时还很少见的汽车，并开着它去巴黎艾尔德路参加一个朋友的圣诞夜聚会，从此真正开启了法国汽车的历史。

法国车怎么样？

       最佳答案 PC战棋游戏目录

       一、日本TGLSample Text:

       （一）、古大陆物语（Farland Story）系列：

       古大陆物语（1993年在PC98上发布，有电脑移植中文版）

       古大陆物语2雅克王的远征（1994年在PC98上发布，有电脑移植中文版）

       古大陆物语3天使之泪（1994年在PC98上发布，无电脑移植中文版）

       古大陆物语4白银之翼（智冠版译银翼传承）（1995年在PC98上发布，有电脑移植中文版）

       古大陆物语5大地之绊（智冠版译毁灭天境）（1995年在PC98上发布，有电脑移植中文版）

       古大陆物语6神之遗产（1995年在PC98上发布，无电脑移植中文版）)

       古大陆物语7兽王之证明（1995年在PC98上发布，无电脑移植中文版）

       古大陆物语8狂神之都（智冠版译勇者斗狂神）（1996年在PC98上发布，有电脑移植中文版）

       古大陆物语9（四、五、六部合集）（？）

       古大陆物语10魔城戮战——四强之封印（一、二部合集）（1996年在电脑上发布，有中文版）

       古大陆物语外传破亡之舞（1995年在SFC上发布，连电脑移植版也没有，更不要说电脑移植的中文版）

       Sample Text

       （二）、神奇传说（Farland Saga）系列：:

       神奇传说（1996年）

       神奇传说2时空道标（1997年）

       新神奇传说3（2002年）

       （三）、其它：

       天使同盟（1999年）

       圣少女学园——水晶组（1999年）

       圣章——女神传说（台湾TGL做的

       二、日本光荣：

       （一）、三国英杰传系列：

       三国志英杰传（1995年）

       三国志孔明传（1996年）

       毛利元就：三箭之誓（1998年）

       织田信长传（1999年）

       三国志曹操传（1999年）

       （二）、其它

       凯歌的号炮（2002三、台湾汉堂国际：

       三、汉堂

       （一）、炎龙骑士团系列：

       炎龙骑士团：邪神之封印（1994年）

       炎龙骑士团2黄金城之谜（1995年）

       炎龙骑士团外传：风之纹章（1998年）

       （二）、天地劫系列：（幽城幻剑录、寰神结非战棋，没列入）

       天地劫：神魔至尊传（1999年）

       （三）、致命武力系列：

       致命武力（2001年）

       致命武力2重生（2002年）

       （四）、其它：

       阿玛迪斯战记（2002年）

       四、台湾宇峻科技：

       （一）、超时空英雄传说系列：

       超时空英雄传说（1996年）

       超时空英雄传说2复仇魔神（1996年）

       超时空英雄传说2外传北方密使（1998年）

       超时空英雄传说3狂神降世（2001年）

       （二）、其它

       古文明霸王传（1998年）

       五、台湾奥汀科技：

       （一）、幻世录系列：

       幻世录（1998年）

       幻世录2魔神战争（2002年）

       （二）、其它：

       异域狂想曲（2003年）

       六、台湾弘煜科技：（风色幻想2alive非战棋，没列入）

       （一）、风色幻想系列：

       魔导圣战：风色幻想（1999年）

       风色幻想SP：封神之刻（2000年）

       风色幻想3罪与罚的镇魂歌（2004年）

       风色幻想4圣战的终焉（2005年）

       风色幻想4资料片 祭风之塔的最终战役（2005年）

       （二）、其它：

       炎舞（2001年）

       七、台湾大宇资讯：

       （一）、天使帝国系列：

       天使帝国（1993年）

       天使帝国2（1994年）

       新天使帝国（2000年）

       天使帝国3（2002年）

       （二）、其它：

       圣域争辉（1997年）

       轩辕伏魔录（2001年）

       八、金山软件：

       抗日之地雷战（1998年）

       决战朝鲜（1999年）

       九、日本Compile & ASCIIJ

       狂王系列：

       狂王的后继者（1999年）

       狂王3剑与花束（？）

       十、日本KSS：

       龙机传承系列：

       龙机传承（1999年）

       龙机传承2（1999年）

       龙机传承3（2000年）

       十一、日本秀和System：_

       精灵幻境系列：

       精灵幻境（1999年）

       精灵幻境2（2000年）

       十二、日本CHROME SIX：

       天使之谷系列：

       天使之谷（2003年）

       天使之谷续章：威斯贝尔的迷宫（2005年）

       天使之谷新传：艾菲梅尔岛传说（2005年）

       十三、日本FALCOM：

       魔幻精灵系列：

       魔幻精灵（1999年）

       魔幻精灵2（？）

       魔幻精灵3（2003年）

       十四、台湾尼奥：

       八年抗战（2001年）

       十五、台湾捷友：

       傲世苍龙：赵云传（2002年）

       十六、香港GAMEONE：

       大魔王物语（？）

       魔法军团（1998年）

       龙神（1999年）

       女皇骑士团（2000年 ）

       十七、台湾光谱资讯：

       （一）、三国立志传系列：

       三国立志传（2001年）

       三国立志传2（2003年）

       三国立志传3（2005年）

       （二）、其它：

       雄霸天下三国篇（1995年）

       学生骑士团（2001年）

       十八、日本Barogue：

       魔法少年（2000年）

       乱世奇缘（2000年）

       十九、香港亚博克：

       神魔决（？）

       叮当五福星（2003年）

       二十、台湾智冠科技

       三国英雄传（1996年）

       轩辕圣战录（1997年）

       薛家将（1997年）

       吞食天地3（1997年）

       水浒传（1998年）

       大宋英豪：岳飞传（1999年）

       二十一、台湾昱泉国际：

       圣剑大陆（1999年）

       二十二：日本工画堂：

       （一）、特勤机甲队系列：（特勤机甲队6非战棋，没列入）

       特勤机甲队（1993年）

       特勤机甲队2（1995年）

       特勤机甲队3（1996年）

       特勤机甲队4（2001年）

       特勤机甲队5（2002年）

       （二）、魔导异元素系列：

       魔导异元素：精灵战士篇（1998年）

       魔导异元素2：暗夜笑声（1999年

       （三）其它：

       指极星（2002年）

       二十三、日本姬屋

       七英雄物语（1996年）

       七英雄物语2（1996年）

       二十四、风雅：

       新世纪兴亡史（1996年）

       二十五、日本Studion e.go：

       圣魔大战（1999年）

       新圣魔大战（2001年）

       艾伦希亚战记（？）

       二十六、台湾旭力亚资讯：

       霸刀（2000年）

       二十七、台湾宏申资讯：

       炽炎传说（2001年）

       二十八、台湾精讯资讯：

       丛林战争（1994年）

       光明战史（1995年）

       英雄圣战（1996年）

       二十九、台湾安峻科技：

       断剑传说：圣戒风云（2000年）

       三十、日本Empire Interactive：

       大地英豪（1998年）

       三十一、台湾鹰扬：

       高校魔影（1994年）

       三十二、台湾圣教士：

       烽火英雄（2001年）

       三十三、厦门火凤凰：

       炮灰向前冲（2002年）

       三十四、台湾松岗：

       亚里斯王物语（1996年）

       三十五、厦门盘古：

       花木兰（？）

       三十六、北京逆火：

       世纪战略（1999年）

       三十七、？

       英雄本色之帝国霸主（1999年）

       三十八、台湾欢乐盒：

       新龙门客栈（1999年）

       武状元苏乞儿（2000年）

       三十九、台湾天堂鸟资讯：

       （一）、八女神物语系列：

       八女神物语（1994年）

       八女神物语2（？）

       （二）、其它：

       丽兽（？）

       四十、？

       铁甲英豪（银色的佣兵）（？）

       四十一、？

       魔界之泉：灰石传说

       魔界之泉2之动乱的魔都

       四十二、台湾第三波：

       三国孔明传（2003年）

       四十三、台湾天泉科技：

       成吉思汗（2003年）

       四十四、台湾酷一科技：

       盖亚大地传说（2001年）

       盖亚大地传说2光辉传承

       四十五、韩国SOFTMAX:

       西风狂诗曲2暴风雨（2001年）

       创世纪战3

       创世纪战3第二篇章

       四十六、日本MASAYA：

       梦幻模拟战系列：

       梦幻模拟战1 & 2合集（2001年移植PC）`

       梦幻模拟战3（2000年移植PC）

       四十七、韩国KCT, E2Soft, Gamania, Soft-World：

       幻想西游记（1998年

       四十八、台湾华义国际：

       钢铁骑士团（1996年）

       四十九、Elf：

       龙骑士3（1995年）

       龙骑士4（1996年）

       五十、：

       万兽之王系列

       法 国 车：优点：设计前卫、浪漫、操控性好、底盘扎实；缺点：价位偏高。法国车的最大特点是在欧洲设计理念的平台上，突出人性化。人性化是法国车最大的特点，开过法系车的中国车主就知道，法国车内部的储物箱是最多的。而且但凡有地方能够装上方便取物的设施，它绝不吝惜。在外形设计上，法国车讲求大幅度的倾斜线条，这使法国车生动活泼，不像德国车那么不苟言笑。而空间设计更是法国车的长处，法国设计师喜欢让后轮后移，从而把长轴距发挥到极致，这使用者充分享受到法国车小车身、大（乘员）空间的好处。深厚的文化底蕴让法国车不贪豪华只求精美环保所有到过法国的人都会有些奇怪———几乎所有的车都是两厢的。无论是标致206、标致307还是雷诺风景、梅甘娜。法国车讲环保在欧洲人们一直习惯用两厢车，因为两厢车不仅在性能上便于操控，而且在使用上更加经济实惠。而在性能上，由于没有尾巴，两厢车在空气动力学上的压风效果优于三厢车，同样的底盘，高速行驶时它可以更加稳定，也更加节能。对于讲究环保的欧洲人来说，喜欢两厢车当在情理之中。文化造就个性法国人以浪漫著称世界，他们血统里的洒脱和无所顾忌筑就了成功的法国文化，具有未来风格、超前意识的汽车，体现了法国人打破传统与和谐的不拘一格。到底什么让法国汽车具备如此的艺术气质？探询法国历史，多少年来，杜拉斯、左拉、达利、雷诺阿、梵高、海明威、马蒂斯，这些文学和艺术的大师度过了年轻时代，他们使放荡无羁、自由自在的气氛在这里层层堆积，自由在这里几乎成为伸手可及的一种物质。

       好了，今天关于“大宇马蒂斯小精灵汽车”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“大宇马蒂斯小精灵汽车”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。